Bisogni educativi speciali: la scuola dell’inclusione
Una Scuola che “include” è una scuola che “pensa” e che progetta tenendo a mente proprio tutti. Una scuola INCLUSIVA è una scuola che si deve muovere sul binario del miglioramento organizzativo, affinché nessun alunno sia sentito come non appartenente, non pensato e quindi non accolto. L’inclusione scolastica è quindi impegno fondamentale di tutte le componenti della comunità scolastica concorrere ed assicurare il successo formativo delle bambine e dei bambini, delle alunne e degli alunni…” D.L.66/ 13 aprile 2017.
RISORSE E NORMATIVA:
- Avviso pubblico Assistenza Scolastica per l’Integrazione Scolastica apertura termini presentazione domande a.s.2020/2021
- Portale per l'inclusione scolastica: http://bes.indire.it/ è una risorsa dedicata ad alunni e studenti con Bisogni Educativi Speciali, a disposizione di docenti, dirigenti scolastici e famiglie, che qui possono trovare riferimenti normativi e materiale scientifico, strumenti didattici e per la formazione, oltre che uno spazio di condivisione e confronto sulle esperienze maturate.
- LEGGE 5 febbraio 1992, n. 104 - Legge-quadro per l'assistenza, l'integrazione sociale e i diritti delle persone handicappate.
- LEGGE 8 ottobre 2010, n. 170 - Nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico.
- Direttiva del 27/12/2012 relativa ai Bisogni educativi Speciali (BES).
Trattasi di un documento di notevole importanza perchè accoglie degli orientamenti da tempo presenti nei paesi dell'Unione Europea e che completano il quadro italiano dell'inclusione scolastica. - LABORATORI DIDATTICI MULTIMEDIALI PER ALUNNI E STUDENTI CON DSA CHE FREQUENTANO LE SCUOLE NEI COMUNI DELLA ZONA SOCIALE N.7 UMBRIA.
(vedi allegato GUBBIO PRIMARIA - Progetto Laboratori DSA.pdf) a.s. 2019/2020 - Corso di formazione "Sfollowers" a.s. 2018/2019
- Corso di formazione "Bambini a zig zag" a.s. 2018/2019
- Corso di formazione: "Conoscere l'autismo a.s. 2017/2018